生本课堂教学的四个流程
1、个人先学。郭教授的教学理念是以学生为主体。和魏书生老师的六步教学法有异曲同工之妙。个人咸犴孜稍先学是先把本课的教学目标展示给学生。让学生知道哪些自己会,哪樱厮吞簌些不会,用短短几分钟的时间就达到了预习的效果。比如如果给一个图片,没目的的看,会一头雾水,但是先提出问题,有多少种菜在图片中,图片外还有可能有什么蔬菜。就知道了目的。这节课学生学的很清晰,也很主动。

3、全班交流。学生的能力各不相同,有些问题在小组内无法解决的就要留给其他的小组完成。学生只有独立思考才能解决不同类型的问题。思维能力才有所提高。
4、教师点拨。好的课堂是先学后教。就像学习做面包一样,只有自己先做一个,才知道哪里做的好,下次应该有哪些地方需要提高。师傅给你的点拨才会更加清晰明了。

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