如何提高记忆能力

记忆是人类思想的起源，是一切心理活动的前提。平时我们进行思考、说话、写字、做事情很多时候使用的都是发散性记忆，可以没有通过思考，是通过随性的方式表露出来。这也是因为我们多年的人生经历以及生活经验带给我们的一种习惯。而此篇经验的主讲的是如何提高我们自身的记忆能力，也可以说是有效的记忆，通过我们大脑生产空间进行加工的记忆。希望会对大家有所帮助。

工具/原料

记忆能力

大脑奥秘

记忆能力：

学会打开记忆的大门：

关于记忆这些事还需要我们尝试的回忆小时候。赤裸裸的来到这个世界，当我们走进学校大门的那一刻起，老师唯一帮助到我们的就是大开了记忆的大门，可能我们今天并不记得学习了多少知识或是学习了些什么知识，至今我们仍然保留的就只剩下思想啦。那老师是如何帮助我们打开大脑之门的呢？两个字“灌输”。

无形中的进步：

小学六年不知道大家是否还记得自己学习过或做过哪些事情，当然作者本人还保留了部分记忆。可能是因为当时在学校是笨小孩的缘故吧，得到的处罚是不少的。当时老师通常会使用最笨的方式处罚笨小孩，一个字“抄”。抄10、20、30、50、100... ...不知道在此会不会遇到“知音”... ...

背诵加深印象：

每一次上完课之后，语文老师总会交代我们必须做的事情就是背诵课文。在规定的时间没有背完，那么放学之后留下来接着背完才可以回家。当然也会出现蒙混过关的孩子，所以后来也就有了上课前10分钟进行抽背。有时只会抽背几个自然段，有时也是整篇背诵。我们都是这样过来的，有些读过无数次的课文，至今或许我们还是会有些印象的。

默写加强记忆：

每一次学习完课文多多少少都有5到10个的生字词。那么老师一般采用第二天上课前10分钟进行默写，没有默出来的同学点名或罚抄或是放学之后留下来重新默写。或许今天我们与聪明的孩子一样学会了这些汉字，与聪明孩子唯一不同的就是，留给我们无法抹去的笨小孩印象。

作业培养自学能力：

每天放学之后老师总是会交代课后作业，而我们心中想的事情就是没有看完的动画片。周末放假同样如此，玩耍是孩子的天性，笨小孩学会了玩的能力，而聪明的孩子学会了如何自我学习能力。当我们同时汇入大海的时候，成为了同样的人。

心理知识：

思维方式：

1、逻辑思维

2、形象思维

3、直觉思维

思维能力：

1、递进思维

2、逆向思维

3、想像思维

4、推理思维

5、对比思维

6、转化思维

7、渗透思维

8、组合思维

9、分解思维

心理疾病的起源：

1、情感高涨

2、情感低落

3、意志增强

4、意志缺乏

中国文化《内经》中对“心”的理解包括：

1、心态

2、神态

3、情感

4、思维

拥有心理学参考价值的文献：

1、宗教

2、神话

3、童话

4、传说

注意事项

背诵

默写

抄写

朗读