多动症患儿与这些孩子的区别

1、多动症患儿与正常顽皮孩子的区别首先观察其注意力情况。一般来说，正常儿童虽然贪玩、调皮，也有注意力分散的时候，但面对自己感兴趣的东西能保持长时间的专注，而且在特定场合也会安静下来。多动症儿童活动场没有目的，有始无终，杂乱无章，动作花样不停变化，多动过度，让人无法忍受;行为常不分场合，不计后果，无法自制，上课不遵守纪律;对家长老师的劝说教导听不进去，屡教不改，隔不了多长时间，又会重犯。

2、多动症患儿与抽动症患儿的区别小儿多动症与抽动症比较好鉴别。二者发病根源有相同之处，都与心理素质不稳定的因素有关。抽动症又称抽动-秽语综合征，是一种多发性语言、行为障碍综合征，不自主抽动症状突出。抽动动作短、快、突然，重复程度不同，频繁眨眼、挤眉、吸鼻、撅嘴、张口、伸舌、点头等。性格上则多急躁、任性、易怒，但一般对学习成绩影响不大，注意力集中程度比小儿多动症较为高一些，症状呈波动、慢进过程。

3、多动症患儿与弱智儿童的辨泔矣嚣区别多动症并不代表智力的低下，相反，很多天才人物小时候都曾被怀疑是多动症患者。区别小儿多动症儿童和弱智儿童相对容易一些，测试二者智商，低能弱智儿童智商低下，常在壅酪认奉70一下，小儿多动症儿童一般则属正常范围。对于多动症的孩子，我们应以平和的心态对待，且不要对其打骂，以免伤了孩子幼小的心灵。还要及早给孩子用科学正规的手段治疗。多动症患儿常用的一种治疗方法是脑电生物反馈治疗，主要是基于多动症患儿的脑电图异常率明显高于正常儿童。因此，利用脑电生物反馈仪，将脑电信号转化成可以察觉的信号，通过反馈训练，提高多动症患儿大脑低唤醒水平，调节大脑的功能状态，增加患儿的注意力，延长注意力集中时间，减少多动、冲动倾向，提高学习效率，从而达到改善临床症状的目的。

4、大脑生物反馈治疗仪采用脑电生物反馈技术，通过传感器，实时检测获取患者的脑电波，并针对获取到的患者的异常脑电波进行实时训练，然后通过脑电显示器以听觉或视觉的形式反馈给患者，以便患者能够及时调整治疗方案，最终达到治疗疾病的目的。