如何依托校本研修促进教师自身专业发展

1、以学校自身发展为需要、教育质量提高为目的，结合新课改对教师素质的要求，在集思什讠鞅携广益、理性思考的基础上，确定了学校长远办学奋斗目标:“塑造科研型教师、培养创造型学生，走合格加特长之路、展示艺术教育界吹刂咣特色。”

2、新课改要求学校对教师实行规范管理和人文关怀，因此，学校脚踏实地，在继续优秀教育管理传统的基础上，紧跟时代步伐。

3、在活动中，学校特别注意把新改课的落实与学习结合起来，以实现教师教学三个意识的转变。

4、每人践行新理论，一学期定讲一节研讨课研、写一篇说课稿，把新课标理念转化到行动之中 ，全方位体现 “知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。

5、学生的学习方式因教师教学方式的转变而转变。学生成为了学习的主体，学生在课堂上自由发言、自主学习、表吾褴恶将达个人的见解，与教师、同学们一起热烈探讨、思辨，把自己所获取的各方面知识横向交流，与大家 共享拥有知识、学有所得的快乐。

6、在建设学习型学校，促使教师自觉更新思想的前提下，学校以教科研和集体备课活动等途径，提高教师的业务能力，以适应新课程改革的需要。