圆的面积教学设计

1、第一步：让学生对圆的面积有一个认知 对学生讲述圆的面积的含义，基础是必须掌握圆的面积公式并秤郓鹜媲且可以让学生可以在生活中得到运用。

2、第二步：诱导学生进行操作告知圆的的基本面积公式S=πr²进行圆的面积公式推导过程，实验进行逻辑推理的方法进行讲述。

3、第三步：转化思想让学生自己体会学到新知识的快乐，增强交流能力，使得学生对数学更感兴趣。

4、第四步：准备圆的相应课件以及圆面积的演示工具。让学生做到真正理解圆的计算公式的原理。