孩子对低年级小学语文课不感兴趣怎么办

1、 讲目标、树观念。为什么学习，这个是要从小灌输。我们不提出“为中华之崛起而读书”、“活着就是为了改变世界”的高要嫫绑臾潜求，但也要针对实际提出高一点的口号，要比“为了生存、为了少花点补习费、为了以后不卖体力”稍微高点，例如“家族之振兴、做个受人尊敬的人”等等。讲意义是宏观的，是潜移默化的过程，不要企图重复说教实现思想灌输，还要用具体励志故事来理解和具象化，例如：悬梁刺股、孟母三迁、康熙读书，等等。不要去比较别人家的孩子，学习不是为了攀比，技不如人也不要失去学习的信心和动力，强于别人也不要骄傲自负。

3、 复习：一个故事巩固一个知识点。低年级语文以识字为主。中国的文化博大精深，小到一个文字背后都有很多故事，例如“火”可以联想到“祝融”，可以胎炎谈巴联想到“女娲补天”故事；例如“金”可以联想“五行”等等。现实中，也有不少文字查不到对应的故事的，只能自编。例如：小学有一堂课，要学会“宜”、“实”等文字。当时小孩喜欢“铠甲勇士”。就可以编个故事：铠甲勇士被怪兽攻击进入虚空，小勇士要找到“实”字卡片交给铠甲勇士才能救回。后来怪兽将卡片上下撕开，吞掉了上半部分，需要找另外一个有宝盖头的文字。

5、 榜样：家长以身作则。作为家长，为了做好孩子的榜样，可否坚持每天在家读书时间超过1小时？

7、 老师：婉转提出希望。不要企图改善老师的教学方法，只能是孩子适应各类教学方法。可以对老师提出希望，例如孩子最近在家乐意学习了，希望老师适当鼓励，需要家长配合的多沟通。