欧拉岛：孩子好奇心的发展阶段及指导意见

1、1岁：指物为名　　宝宝从1岁左右开始牙牙学语，语言成为其人生历史上一个重要的里程碑。他会试着“指物为名”，用手指着他感兴趣的物品，并询问“这是什么”。 指导意见：此时家长通过物品本身的“形、色、物、相”加以适当解释即可，如“这是一颗红色的苹果，它吃起来脆脆甜甜的”，或搭配实物与认知卡一起学习，效果更明显。

2、2岁：物体恒存　　2岁的宝宝开始发展出“物体恒存”的概念，即便某些物品不在宝宝眼前，他脑海中仍会浮现该物品的形象。因此，这个阶段的宝宝特别喜欢玩藏猫猫的游戏(即反复遮脸又露脸的游戏)。 指导意见：面对宝宝在这一阶段提出的问题，家长应以正面的回答来解释清楚，而不是以其他字眼来敷衍或吓阻宝宝，否则宝宝会对未知事物产生不必要的联想，使幼小的心灵充满恐惧和不安。

3、3岁：突荻瘠稣渖飞猛进　　到了3岁以后，由于想象力的发展渐趋成熟，宝宝感兴趣的事物也比原来丰富了很多。 指导意见：面对宝宝接二连三的“为什么”，多数父母一开始还有耐心来仔细回答，但随着各种问题接踵而来，加上宝宝的许多问题也许根本就没有理由，或者一时找不到宝宝能够理解的答案，所以有些父母逐渐就丧失了回答的兴趣。这时，请父母务必控制一下自己的情绪，不要随便找几句话就把宝宝打发掉，更不要因为宝宝的问题而发脾气。