和大家分享孩子语言发展的重要两点

孩子的语言在20个月达到了全面发展，不仅自己会说一连串连贯的话，而且对成人的语言的理解能力非常强。现撷取几个片断：

1、点点躺在床上，从窗外看见爸爸在院子里，不一会儿爸爸不见了，却看见奶奶从门外进来，点点愣了一会儿说了句：不是爸爸，原来是奶奶啊。

2、点点和奶奶一起玩，今天阴天，不一会儿太阳出来了，奶奶刚洗的衣服，很振奋，就说，太阳出来啦，点点立即接口唱到：亮汪汪，亮汪汪……（来自创意：月亮出来亮汪汪，亮汪汪）

3、点点，爸爸喜欢喝什么茶啊？尖尖茶；（正解：岳西翠尖）并且还用两根食指做出碰撞的尖尖的感觉；妈妈爱喝什么茶啊？普洱茶！嗯，对了，那爷爷呢？点点蒙住了，你也没有教我啊，想了半天，说“茶叶茶！”

4、点点，我们到太阳下面去玩吧？想了想“不行，太阳晒得我好晕哪”！（来自幼儿画报的故事）

点点还会唱很多歌曲，《小红帽》，《新年好》，《找朋友》，《生日快乐》还有智慧树节目里的儿歌都会唱。听到他用清脆的童音一句一句将儿歌唱出来，是我感到最开心的事情了。

如今我正在尝试宝宝的英语启蒙，希望能充分挖掘出宝宝的语言潜能。如何帮助宝宝发展语言呢？有两点在我家宝宝身上成效明显，在此和大家分享。

不遗余力地提高宝宝的辨音能力

我认为辨音能力是孩子语言能力的基础，今后学音乐，学英语，一切以耳朵为基础的学习内容都要以优异的辨音能力为基础。

我家隔壁有个6岁的小男孩，见到点点总是喊“扁扁，扁扁”。我说我家宝宝叫点点，他说我说的是“扁扁”啊。逗得我们哈哈大笑。后来他妈妈纠正他，“是点点不是扁扁”，他心虚应道：我说的就是你说的那个啊。再次惹来大笑。

后来我就对点点说，“谁总是叫你扁扁啊？”点点说，浩浩哥哥。

我又反过来问，浩浩哥哥叫你什么啊？点点立即微笑着应道：扁扁，扁扁。

（1）用夸张口型引导宝宝正确发音

有一天，点点将小乌龟说成是“小鱼龟”，我立即纠正他，“点点，看看妈妈的口型，不是小鱼龟，是小乌龟”并且将嘴巴撅成圆形，将口型很夸张的做给他看，他马上领悟，自己交替的说，“小乌龟”“小鱼龟”，细细体会其中的差异。

又一次，他指着盘子里的鱼说，宝宝要吃伊，我知道孩子的意思，立即说，不是伊，是“鱼”，你看看妈妈的口型，他立即领悟，自己将嘴巴撅成圆形，发出标准的“yu”音，并且没有再犯这种错误。对于孩子常见的一些shushu 发成su su，我都不遗余力的去纠正，用夸张的口型帮助点点找到准确的发音位置进而发出正确的语音。

甚至有些难以辨别的“能”和“棱”也就是鼻音和边音我也不放过，尽量让他感知正确的语音。

（2）用正音游戏帮助宝宝纠正语音

宝宝生活在乡下，除我之外，周围的人都说方言，我个人觉得孩子是需要掌握一门方言的，但不是现在。现在如果学习方言，就会先入为主，让宝宝在语言发展的关键期无法感受普通话的字正腔圆。由于我坚持不懈的和宝宝对话，宝宝也说了一口的普通话，当然有时候会说一些方言的字词。这个时候我觉得该是两种语言直接碰撞的时候了，就带他玩游戏。

听过黄梅戏天仙配的人都知道有一句“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”中间的“绿”是读成“路”的，所以点点看见颜色会不自觉的说成“路色”。我嘿嘿笑着，果然是个乡下娃娃，一边说，不说路，说“绿”，点点立刻领会就会说“绿”，只是在有的时候他会逗乐我玩，故意说成是“路”。还有“鞋子”这边说成是“孩子”，有时候我觉得纠正孩子可能会引起他的混乱，干脆就说，奶奶说是孩子，妈妈说是鞋子。总之经常用两种对比的方式帮助宝宝纠正语音。同样学英语的时候我跟他说，“teddy说这是什么啊？”他会对应起洪恩少儿英语上的英语来。

和宝宝一起共创故事，儿歌

我还喜欢将点点每天的经历编成故事，这完全是一种诚实讲述，不带任何想象，在空闲的时候讲给他听，每次我都说，“点点，昨天呢，我们一起去……”或者“上午我们在路边，看见了……”我发现宝宝很爱听，而且经常是转动着自己小眼珠作深入思索状，久而久之，点点不仅能补充和丰富我故事的素材，将自己的关注点加进来，和我一起说故事。最近我发现他自己会主动描述他感兴趣的经历了。这对于孩子的语言来说真的是一个很大的进步。

有的时候我也随地取材，给宝宝编写儿歌，如当他再吃青菜时，我会说：

青菜青菜 真好吃

爷爷在菜地摘摘摘

奶奶在锅里烧烧烧

妈妈用勺子喂喂喂

宝宝用小嘴吃吃吃

爸爸夸宝宝棒棒棒

点点很快领会意思，后来我问他：姐姐用铅笔，他答道“画画画”，奶奶用棍子，点点想想说，“打打打”。他自己会将自己的理解加进去，非常有趣。

又一次，我抱着点点坐在门口，门口有一条国道，一列列的大货车开过来，点点很兴奋，一边说，“妈妈，又来一辆；妈妈，又来了！”我看见他兴奋的样子，就随口编成儿歌：

大货车 排成排

一列一列开过来

大货车 快快快

别让卡车追上来

这些儿歌虽然简单难登大雅之堂，但是宝宝喜欢！因为这些过程他都亲眼见过，不过是将他的生活进行另一种方式的表达，当我说出前半句，他总是饶有兴致的并极具节奏感的说出下半句，我们在亲子共编儿歌中获得了很多的乐趣。