《山村的早晨》教学设计

1、 《山村的早晨》教学设计一、教学目标1、能正确有感情朗读课文。2、理解课文内容，体会诗歌的意境。3、培养学生热爱山村、热爱大自然的情感。二、教学重、难点1、了解课文内容，懂得课文是从哪几方面来描写山村早晨的。2、学会抓住重点词句来理解内容。3、激发学生热爱山村、热爱大自然的情感。三、教具准备多媒体课件四、教学过程

2、一、看录像资料，激趣导入。1、观看山村早晨的录像资料。（播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。）2、你看到了什么景象？有什么感受？当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗？3、在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢？（学生简要说自己心中对早晨的印象）4、引入课题，齐读课题。

4、三、指导朗读，读中感悟1、朗读诗歌1—3节，边读边想象所描绘的画面，感受山村早晨的美丽宁静。语调要舒缓、语气要抒情。读中感悟诗歌的语言美。2、朗读诗歌4—6节，想象在美丽的早晨里人们劳动、生活、锻炼的情景，感受山村一派祥和的气氛，体会人们生活的自由愉快，从反复的诗句中，感悟诗歌的节奏美。3、朗读诗歌第7节，想象日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。4、配乐朗读全文，升华情感，感悟作者赞美向往山村、大自然的情感。

6、五、布置作业：学完这首小诗，你也来当回小诗人，把你眼中的早晨写一写吧。

7、六、板书设计　　　　　　　　　　 美丽　　　 　 山村的早晨 　宁静　　　 水墨丹青　　　　　　　　　　 生机勃勃