如何提高学习的主动性

1、积极的自我暗示首先我们要给自己积极的自我暗示，如果给自己的暗示是消极的，比如时常抱怨“我脑筋不好，所以理科学不好，”“学英语有什么用，以后又不会用到，”“我记忆力差，历史需要记忆的太多，所以成绩总是不理想”……消极的暗示给学习带来的肯定是消极的怠工，我们应该给自己积极的自我暗示，比如“我脑筋不好，但我有决心有毅力，而且我和其他同学并没有悬殊的差别，他们能学会我也能，”“英语在实际生活中很少应用，但学好可以给自己的总成绩加分，不学上英语课的时间照样是英语知识，为什么不学好呢？说不定以后还可以和外国朋友聊天呢，”……给自己积极的心理暗示会让学习变得更加主动，

3、课前细心预习预习是经常说到的，大家可能会抱怨，下课时间有时就十分钟，去趟厕所在放松一下哪还有时间提前预习啊！其实预习不是非得上课前预习，我们应该在每天的最后就做好第二天的预习，比如现在中小学生没有晚自习了，那我们就应该回家给自己做学习规划，有晚自习的我们就要通过晚自习来做好第二天可能会讲解的课程的预习，

5、课后积极’消化’未理解的疑点好了，一堂课下课后我们该怎么做做什么呢？我们首先就是将课堂上没有理解的赶紧‘消化’，可以找学习能力强的同学，可以赶紧追上老师问，千万不能拖，课后弥补没掌握的是最快‘消化’不足的时候！