如何落实2011年版新课标要求

2001年版化学课程标准旨在激发学生的学习兴趣，培养科学探究熹栳缂靖能力，学习基础知识和技能，认识化学在社会生活中的重要作用，提高科学素养。如何将新课标要求落到实处，需要从下述三方面分别着手，合作实施。

工具/原料

2011年版化学课程标准

人教版九年级化学

学生落实新课标要求

1、能简单描述身边常见物质的性质和用途，初步认识性质决定用途、用途体现性质的关系。

2、认识物质的宏观组成（元素）和微观构成（分子、原子、离子），了解物质变化的基本特征，形成基本化学概念。

3、初步形成基本化学实验技能，学会观察实验，学会合作交流，能完成一些简单的化学实验，体验科学探究。

4、了解化学与能源、环境、材料、生命科学的关系，培养节能、环保意识。

5、能正确运用简单化学用语，能准确进行化学简单计算，能解释说明简单化学问题。

教师落实新课标要求

1、科学设计每节课的教学内容，全面体现“知识与节能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标。

2、科学设计每节课的作业，将教学目标、重点难点设计成“课前预习”、“课堂沥谆骋罢探究”、“课堂检测”、“课后巩固”等形式，真正做到减轻学生的学业负担。

3、充分发挥实验的教育功能，化抽象为直观，由感性到理性，精心设计好演示实验、学生实验、微型实验、家庭实验等，加强实验教学，提升学生素质。

4、教学过程中要密切联系学生的生活实际、社会生产实际，加强化学与物理、地理、生物等学科之间的联系，让学生感受到化学就在身边。

5、努力做到导课的艺术化，将学生尽快引入到学习情境当中，尽力做到教学手段的多样化，利用多媒体、实物、模型、标本、图标等等，让学生在快乐中学习，于轻松中掌握。

学校落实新课标要求

1、通过宣传、讲座、座谈的活动明确认识新课标要求，以备课组为单位制定好教学目标、教学进度。

2、组织阶段性考试，对新课标要求的内容落实情况进行检测与反馈，作出及时有效地评价和调整。

3、加强数字化多媒体教室的建设，为教和学提供更优越的辅助空间。

4、除加强化学实验室建设与管理外，还可提供如“学习交流”、“学术讨论”、“实地考察”等有实效、多样化的实验内容，培养学生实践能力。

5、根据学生的生长发育特点和学习规律，组织编写易操作、见效快的本土教材，为教师减压、为学生减负。