护士的自我修养

1、第一节概述

一、沟通概念与分类

二、沟通模式

三、影响沟通的因素

第二节语言沟通

一、语言的实质

二、语言与文化的关系

三、语言的运用

第三节非语言沟通

一、非语言的实质

二、非语言与文化的关系

三、非语言的运用

第三章礼仪

第一节概述

一、礼仪发展简史

二、礼仪的基本含义和内容

三、礼仪的特征

四、礼仪的作用及功能

五、礼仪的学习

第二节涉外礼仪

一、涉外礼仪的特点

二、涉外礼仪通则

三、涉外基本礼仪

第三节社交礼仪概述

一、社交礼仪的基本原则

二、仪态、仪表礼仪概述

三、着装礼仪

四、面部装饰与化妆

第四章护理工作中的人际关系与礼仪

第一节护理工作中的人际关系

一、护士与患者之间的关系

二、护士与医生之间的关系

三、护理人员之间的人际关系

第二节护理工作中的礼仪

一、护士礼仪的特点与功能

二、礼仪在护理工作中的应用

实践篇

第五章护理人际沟通

第一节护士与服务对象的沟通

一、治疗性沟通

二、患者沟通能力的评估

二三、护患沟通的策略——倾听

四、护患沟通与护理程序

第二节建立良好的护患沟通途径

一、与特殊年龄段的患者进行沟通

二、与特殊病情患者的沟通

三、不同工作环境的护患沟通

第三节护士与工作人员之问的沟通

一、护士与护士之间的沟通

二、护士与医生之间的沟通

第四节护理工作中的书面语言沟通

一、护理书面语言沟通的特征

二、护理书面语言沟通的分类

三、护理书面语言沟通的书写原则

第六章护理礼仪

第一节护士基本仪态

一、站姿

二、坐姿

三、行姿

四、手势

五、护理工作中常见的仪态礼仪

第二节护士表情礼仪

一、护士目光表达

二、护士的面容表情

三、护士的笑容

第三节护士仪表礼仪

一、护士着装礼仪

二、护士仪容礼仪

第七章护理临床教学与沟通

第一节临床教学概述

一、临床教学与临床护理教学环境

二、临床师生关系的特点

三、临床师生关系中的行为规范

第二节临床教学沟通

一、临床教学沟通的特点

二、临床教学沟通技巧

第八章护理管理中的沟通与礼仪

第一节沟通的管理学意义

一、理解管理与沟通

二、沟通在管理中的作用

第一节护理管理中的人际关系

一、处理好与上级之间的关系

二、处理好与下级之间的关系

三、处理好与同级之间的关系

第三节护理管理沟通技巧

一、批评的技巧

二、提高接受信息和传递信息的能力

三、提供沟通的平台和渠道

第四节护理管理者的礼仪素养

一、护理管理者的仪表素养

二、护理管理者的行为素养

第九章日常人际沟通与社交礼仪

第一节社交礼仪

一、见面礼仪

二、往来礼仪

三、通讯礼仪

四、交通礼仪

第二节求职沟通与礼仪

一、求职前的准备

二、求职书面材料的制作

三、求职面试沟通技巧

四、求职面试礼仪

五、护理专业就业前景

第三节演讲沟通与礼仪

一、演讲的特征

二、演讲的目的与种类

三、演讲表达技巧

四、演讲礼仪

第四节会议沟通与礼仪

一、会议概述

二、会议沟通的目的与种类

三、会议沟通应遵循的原则

四、会议前的准备

五、会议主持与参会礼仪

六、影响会议沟通的因素

2、加强修养，扩展爱好

护理交往是交往双方相互作用的过程，在你选择交往对象的同时，你自己也在别人的选择之中，因此，如何展现自身沟通的魅力，提高交往中的吸引力，关键在于加强自身的修养，扩展自身的爱好。

1.一个具有良好修养的人，一定具有健康的心理素养，而健康的心理素养能使我们在纷繁的社会交往活动中很好地把握自己。人们常说，高尚的人品和远大的理想如同心理活动的灯塔和动力，引导着心理活动的方向；坚定的信念是判断是非的标准和积极活动的支柱，规范着人们的行为。具有崇高理想和坚定信念的人，行为自觉而有力，个性稳定而持久，在社会交往中具有较强的心理魅力。2.兴趣爱好是人们从事实践活动的一种动力，当人们对某事感兴趣时，就会主动了解相关的知识。广泛的兴趣爱好有助于交往双方扩大共同的心理领域和话题；而兴趣爱好贫乏，往往使人孤陋寡闻、思维呆板、生活单调，不利于完善个性，更不利于在与人交往中取得主动。

3、主动交往，乐于助人

1.护理人际交往双方总有一方居于主动地位，如首先与人打招呼，主动与人说话等。这些看似简单的小事却常常因个性原因不习惯或不好意思去做，或因没有注意、没有意识到应该去做，结果失去了许多可能是对我们有重要意义的交往机会。可见树立主动与人交往的意识，掌握主动交往的技巧，是密切护理人际关系的策略之一。2.善于帮助别人，是护理行业的行规。帮助应是广泛的，既包括情感上的支持，对于痛苦的分担、观点的赞同及建设性的建议，也包括协助解决困难和物质上的支持。

4、关注对方兴趣

交往的双方往往处于两个不同的情感和理解基点，有不同的兴趣和不同的关注中心，只有在交谈过程中，双方的兴趣和关注焦点会聚在一起时，交谈才成为双方同等进入的过程，才能真正起到有效沟通和加强相互关系的作用。1.经常互致问候人际关系是以情感联系为纽带的，双方之间的交往是维持和增进情感联系的手段。人们常说“远亲不如近邻”，这是由于远亲之间虽然有血缘等亲情关系，但因为相隔距离较远，给交往带来一定困难，造成双方之间的熟悉、密切程度甚至不如交往频率较高的邻居。可见彼此之间的经常交往对维持和密切人际关系是至关重要的。交往的方式多种多样，其中节假日、生日的问候和拜访是一种最常用的方式，这会使对方感到格外的温暖和感动。2.肯定对方的价值荀子有这样一句名言：“与人善言，暖若锦帛；与人恶言，深于矛戟。”每个人都有强烈的自我价值保护倾向，当人们的自我价值面临威胁时，机体会处于强烈的自我防卫状态。这是一种焦虑状态，与人们的不愉快情绪直接关联。因此，人们对否定自我价值的人，有着强烈的排斥情绪。

5、称赞是对他人的肯定

每个人都有得到他人肯定和尊重的需要。因为它是对个人价值的发现与承认。选择恰当的时机和适当的方式表达对对方的赞许是增进彼此情感的催化剂。在称赞时，要注意以下策略：1.恰如其分的肯定在称赞别人时，态度要真诚，心要诚、话要真。以讨好的心态称赞他人非但不能增进友谊，反而会引起他人反感。