班级管理小经验

班级管理心得

 要形成一个良好的班集体,则需要班主任的科学经营,经过几年的班主任工作,我有以下心得体会:

首先,班主任要以身作则,当好学生的楷模。孟子曰;“身不行道,不行于妻子,使人不行道,不能行于妻子。”作为班主任跟学生打交道的时间最多,对学生的言行举止影响也最大,那么班主任应身体力行,以美好的人格魅力感染同学,以高尚的情操熏陶人,以广博的知识同化人,以广泛的兴趣陶冶人,时时事事处处做好学生的榜样

其次,要有开拓创新的管理理念;社会发展日新月异,学生的思想越来越复杂,接受新生事物的速度越快,对学生的管理难度也越大了,仍然按传统的管理模式已经是远远不够了,之后不断的充电,才能适应当前的班级管理,与时俱进。

第三,与学生为友,了解学生,特别是初一年级的学生他们来到这样一个新的环境中,接受新的教育,一切感到陌生又新鲜,作为班主任,不仅应担当起父母的角色,更应当好学生的良师益友,使学生有一种归宿感,为掌握好第一手材料,班主任应经常利用空暇时间和学生一起活动,和学生一起劳动,和学生一起谈心,观察学生的情况及各方面的表现,并经常和家长做好信息的互通,了解学生的性格以及在家中的表现,这样就可以有目的的有计划的针对学生情况进行耐心细致的教育。对一些家庭有困难,心理有障碍的同学,应多接近他们,关注他们,使他们感到温暖,增强学生的生活信心,做学生的知心朋友,善于去发现学生的亮点,因势利导,不断鼓励学生不断进步。

第四,培养班级干部,增强班级的凝聚力。班干部是班主任的得力助手,一支素质的班干部队伍,是班级的顶梁柱,所以班主任在选拔班干部时一定要谨慎,了解他们能胜任什么样的岗位,通过学生的民主选举产生,另外,定期做好班干部的培训,指出他们在管理中的优点和缺点,取长补短,每位班干部要严格要求自己,树立服务意识,全心全意为班级服务,增强主人翁的责任感。

第五,注重学生的个性培养。俗话说:“百人百姓”,正是因为每个人的不同,才构建了这样丰富多彩的世界,一个班级就是一个世界,班主任应充分考虑每一个具体教育对象的特点,因人而异,有的学生内向,多愁善感,有的学生性格粗狂,活泼外向,每个人千差万别,作为一个班主任,要学会给学生说话,为痛苦的学生及时说句安慰话,为孤独的学生及时说句温暖话,为胆怯的学生及时说声鞭策话,为调动每位学生的主动积极性,使每个人良好的个性得以长足的张扬,使班级形成丰富的格局,使每位同学感受到他们是一个完整健全的人。