如何与两到三周岁时期的幼儿相处，如何打算

1、要不要开始立规矩？ 两岁宝宝开始已经很智能，他会擦眼观色，他对自己开始感到满意，他开始自己积极去探索，包括探索世界和规律。所以在两岁半之前的他以自我满意为主，这个时期的他积极开朗听话有趣。而两岁半之后这半年，他又开始觉得焦虑，因为他发现对自己满意的还不够，也因为他开始想要突破，想要尝试自我做主，所以他开始了频繁说不。父母对这个阶段的宝宝突然觉得有点头大。觉得宝宝好难搞。你说左他偏要右。有么有？别太担心，这个时期，是宝宝的第一个叛逆期，其实未必他就想要跟你唱反调，所以对他宽容点，以转移注意力为主来对抗他的叛逆，不要义正言辞搞的亲子关系紧张，同时给他带着讲点道理，讲的道理要点到为止但简单清晰（明确的告诉他那样对或者不对，不要含糊，道理不能复杂），同时态度平和。这个时期可以逐渐立规矩了，但是家长切忌心浮气躁，立马成功。

4、要不要参加一些培训班或者早教？ 这个年龄段可以参加一些培训班或者早教了。但是家长记住一个原则，孩子必须学的很开心，如果不能开心那不如不参加。早教中心，家长可以带着孩子去参加几次，去看看某个中心是不是办的很科学很有趣味，是不是对孩子有好处，家长需要自己用心体会。早教中心毕竟太多了，良莠不齐。家长要把好关。 至于培训班，只能走马观花，家长不可太有望子成龙的急切的功利的思想。比如很多家长带着两周岁的孩子去参加英语培训班。如果家长打着让孩子学习英语的心态，那孩子太小了，从长远看对孩子未必有利。如果家长平时也会点英语，带着孩子上英语班，给孩子制造一个英语的语言环境，让孩子对英语有种亲切感、本能模仿，制造一种语境、语言启发，那是没有问题的。这个关键点就在家长什么心态。

6、能不能打孩子？主流育儿界当然都是排斥打孩子的，认为那是家暴。当然暴力殴打孩子那肯定是不对的，孀晏弁钾也是违法犯罪的。但是，我觉得育儿应该是一项有很多种措施综合组成的复杂的内容，还要根据孩子的特点进行因丌欠汹呙材施教。只认准鼓励教育，或者说理式教育，显然并不能让所有孩子成人成才。只棍棒教育、挫折教育显然更是不可取的。所以，我觉得家长不能认死理，要灵活机变，特别要根据孩子实际情况，进行综合教育。有规则也要讲理，讲理说不通就找原因，进一步调整教育方法，如果一而再再而三底线问题触犯，怎么讲理也讲不通，普通惩罚措施也说不通，那么一定轻微程度的体罚也不是不可以。但要记住三个原则，一是打的次数不可以多，容易打痞掉，打掉孩子的自尊心是最糟糕的结果。二是不可打的太重，毕竟孩子的健康比什么都重要。三是不能光打，必须要伴随着讲理，要让孩子明白原因并从中吸取到教训。最后，打的教育必须是所有教育方法都失效之后的最后一招，切忌滥用。