《又见总理含泪的双眼》教学设计

1、教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、通过小组合作形式的学习，培养学生口语表达能力，语言组织能力。

2、理解诗歌大意，体会作者对温总理的尊敬、爱戴之情，感受温总理“奉民为天”的人格魅力。

2、教学过程：

一、导入：多媒体课件出示温家宝总理照片。

初识温总理，谈感受。

你认识他吗？

他是一个什么样的人？（学生自由回答）

师小结：他是我们敬爱的温家宝总理，他平易近人，关心人民，非常伟大……（板书：总理）

课件出示温总理日理万机的工作图片（教师解说）。

课件出示温家宝总理和学生在一起的照片（教师解说）。

再谈温总理，谈感觉。

温总理是什么样的一个人？让学生感受总理日理万机，为国鞠躬尽瘁。

二、讲授新课：

你见过总理含泪的双眼吗？（学生回答）（师板书：又见总理含泪的双眼）

今天我们一起来欣赏诗歌《又见总理含泪的双眼》。

多媒体课件出示《又见总理含泪的双眼》朗诵视频。

学生说感受，再谈总理。（发课文）

快速浏览课文（解决生字生词）。

再读课文，思考问题文中几次出现总理含泪的双眼？

让学生有感情的朗读课文。（想读哪一节，读哪一节。）

三、小组合作探究，解决问题。

（1）总理为什么会含泪？

（2）“我”为什么也流泪了？

（学生汇报）师板书：总理    爱     人民

齐读课文。

四、感情升华：

（1）、多媒体课件出示音乐

一位老人，本应该退休在家，安享晚年，却出现在冰雪灾害的第一线。

一位高官，本应该在办公室，批文阅卷，却冲在抗震救灾的最前面。

（2）、拓展思维，完成练习

总理呀！我们的好总理！

您（的爱）像                ，

                            。

……

温总理，我们爱你！

（学生展示。）

小结：是啊！多么伟大的总理啊！您的爱像春雨，滋润着人民的心田；您的爱是阳光，普照着祖国大地；总理呀！让我们共同祝福您：平安，健康！

五、作业

1、可以写一段话，表达自己对总理的深厚感情；

2、可以给总理写封信，表达你对总理的爱；

3、还可以……

六、板书设计

                                                       又见总理含泪的双眼

                                                  总理            爱            人民