如何抓住小学语文课堂提问的核心节点

1、从“痛点”提问。所谓痛点犹如人身体疼痛的部位一样，通则不痛，不通则痛，也就是重难点，难以理解的地方，只要找准痛点，准确提问，对准下药，打通痛点，问题自然就解决了。

3、畅想。有很大一部分课文结尾都是开放性的，留有畅想的空间。教者应该从此入手，提出问题，让 学生大胆想象，续篇课文，畅想结果，培养学生的想象力和创造力。

5、全面。因为有了不同的音调，才有了美妙的乐章。世界是如此，教学也是一样。课堂的提问也应该是全面的提问，不能仅濡茬碧唢仅是天资好，优秀学生的天下，学习进步生和后进生也应该被提问。我们可以根据学生的学习情况，有针对性的提问，好学生回答难度较深的问题，把容易解决的问题留给学习一般的学生，这样不仅个给了学习一般学生自我表现的机会，展现了自我，更是激发了学习的兴趣，树立了学习的信心。不要放弃每一名学生，就算成绩差。