家长如何为孩子选择玩具

1、选玩具首要原则安全是首要原则，对玩具最好选正品，没有异味的，同时又要选择边缘圆润不锋利的，不要伤害到孩子为原则。

3、一岁内幼儿选玩具一生理心理特点：这个阶段孩子视觉还是没有发展完全，儿童对所看到的东西还没有分析的能力，我们可以训练感官为主，视觉、触觉、嗅觉、听觉等，同时训练孩子翻身、坐、爬、走路的行为。二选玩具：父母想让孩子训练精细听力的，可以多选些音乐玩具，训练是觉得，可多选些色彩艳丽、有变化的玩具，训练行为的，可选一些互动的玩具，敲击乐器、学步车等。

5、二到三岁选择玩具一生理心理特点：孩子生理在视觉，他们更能够掌握物体的大小，远近，对立体知觉孀晏弁钾也逐渐能够理解。 在认知能理解和简单的沟通，孩子逻辑图例能力也开始萌发，有了我的意识。二选择书：儿童视力、听力等感官发展已比较成熟，思维的独立及逻辑发展已经开始，此时期加入智力互动玩具是比较好的，再拿简单铃铛或方块估计他都觉得没意思，因为没有趣味变化和联系性。这阶段开始对联系的、变化的玩具好奇及进行思考。加入迷宫、乐器、积木、几何体定义等，就是逐步开始把物品深层东西加入游戏，满足孩子好奇探讨和思维发展。

7、四到五岁宝宝选择玩具一生理心理特点：能理解他人意思也可以表达自己想象意思，也可以通过游戏活动提升规则理解和交际方法，孩子喜欢想象性的游戏。二玩具选择：这时主要以群体玩具及游戏为主，不再是单一玩具，一个跳绳、一个毽子就可以玩的很投入，关键是对人际的参与和乐趣。认知已很大提升，已能支撑人与人的互动游戏，不再局限人与物品玩具，选玩具可以从这个思路出发。同时点读机和学习机可以进入孩子生活，进一步拓展认知和理解力。