重走长征路活动课教学设计

1、活动目的：

在学生进一步熟悉中国工农红军长征路线、了解长征途中重大历史事件的基础上感悟长征精神的内涵，激发学生继承和宏扬长征精神的情感。同时通过收集整理资料、小组合作、全班交流和设计情境培养其自主探究、团结协作的精神和创新意识。

2、课前准备：（准备时间为2周）

1.在熟悉长征路线及途中重大事件的基础上，全班将分成8组，各组就其感兴趣的某一历史事件以不同的方式加以再现.如小品、话剧、导游团、故事比赛、长征组歌联唱，毛泽东诗词朗诵、老红军讲回忆录等等均可，全班同学通过分工与合作，共同走完长征路。

2.材料准备：红军长征的历史资料（文字、实物、图片、音像资料等），长征途中的重要地点（今昔变化、风土人情、自然或人文景观等），内容细节（重要战役、会议、历史事件、重要历史人物等）

3.主持人：杨文玉、王少航（负责主持人发言词的搜集、整理与编辑,并设置与台下学生有关本节课的互动细节）

3、评价方案：                            重走长征路

评分细则

   组别                    1组     2组     3组     4组     5组     6组     7组     8组

设计主题（5分）

设计形式（5分）

细节展示（30分）

（台词、技巧、情感、

道具、材料、精神体

现各5分）

分工(5分)与合作（5分）

观众氛围（5分）

 时间3至5分钟（5分）

 总分（60分）

 评分细则：每项细则满分5分、满意4分、合理3分、差2分以下。并在总分处写上最终得分。

4、核分表                                   重走长征路

评委        1        2        3        4        5        6        7        8        9       10  

评分

1组得分

2组得分

3组得分

4组得分

5组得分

6组得分

7组得分

8组得分

核分细则: 1.公平公正公开的原则

               2.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值，保留小数点2位数字。