如何调动任课教师参与班级管理

教育一直是国家不断在推进强化的一项政策，教育的好坏对个人、家庭以及国家都有着直接或间接的影响。但教育的参与不仅仅是单方面，还需要学生与教师的相互配合。由于种种原因，导致很多教师与学生的互动性不高。那么如何能调动教师参与班级管理的积极性呢？

方法/步骤

增加课堂活动

学生不爱听课，很多时候是由于部分任课老师讲的内容过于枯燥、乏味，使得他们提不起兴趣，适当的增加课堂活动，如课堂小游戏、互动环节，尽量使得自己主导的课堂更丰富，能调动学生积极性。

深入了解学生

在一个班集体中，不免有爱学习与不爱学习的学生，每个人对此的定义也是不一样的。当然也不能因为一件事，或者一些行为特征就判断一个人的好坏。很多时候学生与教师的相处仅仅停留在课堂之间，对于学生的了解也就有一定的局限性，所以尽可能的了解你的学生。

转换多种教育方式

小学、中学等很多知识点的传播都是比较仅限于书本上的文字，对于学生而言，看多了难免会觉得厌倦，自然而然会产生排斥心理。所以应该适当的转换教育方式，给学生分享或推荐一些相关的电影，或组织一些贴近外界的活动。

适当增加实践活动

在四角的教室中，也会对学生的思想有所束缚，适当得增加一些实践活动，也可以让他们更加融入生活，更融入他们所在的集体，只有一个集体的所有人都相互融入，相互团结、帮助，才能更好的向前发展。

多沟通、促进信任

很多人也许会认为，教育、学生都只是教师与学生在人生阶段的一份工作、一项任务。除了肩负的任务之外，我们更应该的是要享受这个过程，享受它给我们带来的喜怒哀乐。所以要用心去对待，培养彼此间的信任。

多给予学生主动权

很多课堂上的教育方式大多是老师提问为主，考验学生对知识的掌握情况。却很少给学生主动权，所以不妨让他们有更多的选择，就自己所能、发挥自己所长，可以让学生就自己所能主导自己的课堂，让他们在锻炼与尝试中成长。