儿童手工店需要布置哪些产品

　　身边的很多朋友都想开一家儿童手工店，但是却苦于没有什么经验无法下手，今天我就为大家讲一些手工产善飧琳宴品的种类以及特新，让大家对手工有一个完整的认识。

一、二、超轻粘土、珍珠泥

　　1.所属系列：超轻粘土系列、珍珠泥系列

　　2.材质介绍：超轻粘土是用泡粉、水、纸浆、糊剂等制作而成，其可塑性强、色彩艳丽、混色容易、与其它材质的结合度高，质地超柔、干净不粘手、干燥时间快、轻而不易碎、保存时间长，是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料。　　3.操作方法及技巧：通过揉、搓、捏、压、贴等动作，做出圆形、水滴形、长条形、梭形、椭圆形等基本形状，在反复练习下，就可以如七巧板般组合出各式各样丰富的造型。　　4.锻炼能力：培养并锻炼孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力以及思维力，使智力得到提高。锻炼孩子的大小肌力及手部精细动作，训练孩子手脑并用、手眼协调能力，培养色彩认知搭配以及审美能力、感知空间感和逻辑概念，学习表达情绪及解决问题的能力，培养对粘土的学习兴趣，获得快乐以及成就感、提升自信心等，使其智能得到提升。智力的提高是智能提升的基础，智能提升是智力提高的表现形式，两者相辅相成，促进孩子全面发展。　　5.适龄层：适合3岁以上儿童

三、魔法玉米

　　1.所属系列：魔法玉米系列　　2.材质介绍：魔法玉米是由纯天然玉米淀粉配以食用色素加工而成，即便误食也不会对使用者的身体造成任何不良影响，具有水溶性、可塑性高、颜色艳丽、操作方便等特性，是无毒、无味、无刺激的环保材料。　　3.操作方法及技巧：通过剪、切、捏、搓、压、粘、剪等步骤即可自由拼粘改变魔法玉米外形，配合多种颜色，简单操作沾上少量清水就能产生无限创意。溶入水后可作为安全绘画颜料，能够应用于儿童涂鸦、绘画等领域。　　4.：培养并锻炼孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力以及思维力，使智力得到提高。锻炼孩子的大小肌力及手部精细动作，训练孩子手脑并用、手眼协调能力，培养色彩感知力以及颜色搭配、审美能力、提高儿童的空间感以及立体构造能力，学习表达情绪及解决问题的能力，培养学习兴趣，提升创造力，获得快乐以及成就感、提升自信心等，使其智能得到提升。智力的提高是智能提升的基础，智能提升是智力提高的表现形式，两者相辅相成，促进孩子全面发展。　　5.适龄层：适合3岁以上儿童

五、EVA

　　1.所属系列:EVA系列　　2.材质介绍：EVA是用环保塑料加工而成，具有颜色鲜艳、可操作性强、质地轻、弹性佳、柔软性强、不易坏、防水、可永久保存等特性，是无毒、无味无刺激环保材料。　　3.操作方法及技巧：通过粘、贴、捏、穿、插、编、摆、连等多种操作形式，对EVA进行多种创意组合，制作出百变漂亮的作品。　　4.培养并锻炼孩子的观察力、注意力、想象力以及思维力，使智力得到提高。锻炼孩子的大小肌力及手部精细动作，训练孩子手脑并用、手眼协调能力，培养色彩感知力以及颜色搭配、审美能力，增强空间感知力，学习解决问题的能力，培养耐心、锻炼毅力、获得快乐以及成就感、提升自信心等，使其智能得到提升。智力的提高是智能提升的基础，智能提升是智力提高的表现形式，两者相辅相成，促进孩子全面发展　　5.适龄层：适合2岁半以上孩子玩　

七、拼装

　　1.所属系列：拼装系列　　2.材质介绍：拼装零件是用顶级环保塑胶加工而成，具有坚固、耐磨、可操作性强、易持久保存等特性，是安全无毒的环保材料。　　3.操作方法及技巧：根据拼装步骤，通过找、捏、拼、接、按、扭、等动作，有序组合完成创意作品。　　4.培养并锻炼孩子的观察力、记忆力、注意力、想象力以及思维力，使智力得到提高。锻炼孩子的大小肌力及手部精细动作，训练孩子手脑并用、手眼协调能力，提升空间感以及立体构造能力，培养规则意识，感知先后顺序，理解由少集多的概念，学习解决问题的能力，提升判断力、培养耐心、责任感，锻炼毅力、获得快乐以及成就感、提升自信心等，使其智能得到提升。智力的提高是智能提升的基础，智能提升是智力提高的表现形式，两者相辅相成，促进孩子全面发展。　　5.适龄层：适合3岁以上孩子

九、涂鸦

　　1.所属系列：涂鸦系列　　2.材质介绍：颜料具有颜色鲜艳、无刺激、环保无毒、易水洗等特性。　　3.操作方法及技巧：涂鸦选择不同的颜料以及适合的画笔，通过沾、点、刷、画、涂、补等动作，对物品进行创意美化。　　4.培养并锻炼孩子的观察力、注意力、想象力以及思维力，使智力得到提高。锻炼孩子的大小肌力及手部精细动作，训练孩子手脑并用、手眼协调能力，培养颜色认知、色彩搭配以及审美能力，锻炼涂色技巧，激发兴趣，培养耐心、锻炼毅力、提高创造力、提升自我表达能力，学习表达情绪及解决问题的能力，获得快乐以及成就感、提升自信心等，使其智能得到提升。智力的提高是智能提升的基础，智能提升是智力提高的表现形式，两者相辅相成，促进孩子全面发展。　　5.适龄层：3岁以上儿童