少儿口才课教案小故事：《冬天里小鼹鼠的别墅》
少年领袖口才培训加盟，成立于2008年，专注4-12岁少儿口才培训，致力于让天下没有难教的口才。
工具/原料
少年领袖口才配套课件
A.上课准备
1、针对少儿年龄段选择，故事角色较多，具有表现力的故事进行课堂教学。准备好相应的小道具，增加课堂乐趣。
B.上课流程
1、课堂纪律目的：课堂口令帮助教室规范课堂，保证在教师既定的规则内进行课程互动。方法：1.1动作记忆法，请你我这样做！做出动作指令，并要求孩子们回复你：我就这样做，并做出正确的示范。技巧：这是课堂的口令，我们是一个团队，你们每个人都很重要。
2、课前故事启蒙目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，提问并和孩子们分正确的道理，激发孩子们的思考能力。本教案故事：《智救小兔》这个故事发生在一个原本十器皆阄诟分宁静的夜晚。“轰”！随着一声惊天动地的巨响之后，大地也跟着颤动了起来。整个森林都震撼了。啄木鸟好奇地向震中飞去，小猴从一根根树枝上荡去，蚂蚁们浩浩荡荡地赶去，连乌龟都连滚带爬地去了。不一会儿，大家都到了。所有的动物都被眼前的景象惊得目瞪口呆。只见一块圆形的石头把地面砸出了一个大土坑，最后卡在一个树洞里。而且这石头上还冒着滚滚热气。小猴最先反应过来：“不好，这是小白兔的家！”此话一出，全场鸦雀无声。小白兔会不会有危险？大家都很担心。这时，见识多广的乌龟来了，他说: “看来是一颗流星进入了大气层并燃烧，变成陨石落了下来。”大家没在意他的话，一直想着小白兔的安危。陨石不烫了，小猴把耳朵贴上去，听见了小兔微弱的呼救声。“小兔没事儿！”大家舒了一口气。可是，怎么营救呢?突然，在一旁的小松树忍不住了，说：“大家把我栽到陨石上，我能把陨石裂开。”“按照你的生长速度，把石头裂开，起码得几十年”小猴耸了耸肩膀。一旁的啄木鸟焦急地说：“让我来！我可以啄碎石头！”乌龟无奈地摇了摇头：“可是，你的嘴只能对付木头。”几千只蚂蚁爬上陨石，异口同声：“我们是挖洞能手!家就在洞里!我们可以把陨石挖穿!”刚才议论纷纷的喜鹊说：“算了吧！你们沙粒大小的钳子，要挖到何年何月呢？”见大家都没投办法，小猴拿起一块石头，“当当当”地敲了起来。“不行呀！只能敲出火花。”乌鸦说。“火花！火花！”小猴来了灵感。飞也似地奔回家，回来时手里拿着人类小朋友完剩的炸弹，大家赶紧后退。小猴点燃了导火索。一声响后，大陨石只被炸去了很小的一角。小兔反而没声了。所有动物越发着急了。傍晚猫头鹰博士带着鹈鹕赶到，说：“今天由我门守夜。”第二天，大家再次震惊：陨石裂开了！还好，小白兔并无大碍。“你是怎么做到？”小猴不懂，问博士。猫头鹰说：“昨夜，鹈鹕按我的指导把几十喉囊的水灌到陨石的裂缝里。凌晨，水结了冰。冰拥有惊人的涨力，每立方厘米九百七十公斤。累计算起来，所有水共有一万多吨涨力呢！陨石才不是冰的对手。“是吗”，小白兔睁大了眼睛说，“科学的力量真大呀！”方法：2.1根据故事提问孩子们这个故事是谁的故事？2.2在课堂内找性格、角色相近的小朋友或行为，进行实际感受的直接对比。
3、专属课堂操目的：可以加深课堂口令以及口部操的乐趣。方法：3.1就重点动作，提问并强调重复3.2所有的小朋友都上舞台进行表演，老师在下面指导3.3给予坚持跟着做操的小朋友奖励方式：网上找有趣的音乐配合设计出来的动作
4、新作品学习《冬天里小鼹鼠的别墅》冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上恝依在绌来回走着，想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖洞，它看见了小旅鼠就高兴地打招呼说：“嗨，小旅鼠你好。向日葵花茎的小窝太浅了，那里可没法过冬啊！”小旅鼠达达颤抖着说：“我，我，我知道，可是我找不到过冬的地方呀。”小鼹鼠班米微笑着说：“没有关系，你可以来和我一起过冬啊。我正在建一栋宽敞的别墅，如果有朋友在一起过冬，那可真是再好不过啦。”小旅鼠想：“住在一栋温暖的大别墅里和朋友一起过冬，那该多么幸福多么温暖啊！”于是它来到小鼹鼠的身边，和小鼹鼠一起挖洞。小鼹鼠把泥土挖出来，小旅鼠就用向日葵叶子做成的小斗车，一点儿一点儿的把泥土往洞外移出去。它们整整忙活了三天三夜，终于把过冬的别墅做好啦。当冬天里的第一片雪花飘落下来的时候，小鼹鼠和小旅鼠开心地躺在温暖的别墅里聊天。教学方法：1.教室展示前，提出问题。2.教师示范表演整个作品3.拆分故事内容，帮助孩子分辨角色，并分析角色的感情色彩。
C.教学重点
1、注意不同音色、语气、情感来区分妈妈和孩子们的角色，表现出妈妈角色的亲切感。
2、作品动作的展示，配合小道具，让孩子们有角色感。
D.教学建议
1、让孩子们正确的理解故事的主要内容，理解故事的意义，带着正确的理解帮助孩子们记忆故事。