初中记叙文阅读答题方法

1、一、从要素、线索、顺序入手1. 记叙的要素：包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。把握六要素再胰咆并技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2. 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落。可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：（1）以具体事物或事物的特征为线索。（2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索（3）以中心事件为线索。（4）以思想感情为线索。（5）以时间推移或空间变换为线索。（6）以“我”的所见所闻为线索。3. 常见的叙述顺序顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。

3、三、记叙文的写作特色1.表现手法：对比、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）等 。2.语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 。3.修辞手法及其作用：比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势； 反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情。夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）； 设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势； 对偶、引用、借代、反语、对比。

5、五、记叙文中的人物描写记叙文中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。人物描写的方法有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、神态描写；（正面描写、侧面描写、细节描写。）（1）正面描写，也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。（2）侧面描写，也叫间接描写。概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。（3）细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。

7、七、记叙文开头结尾句子的作用开头：1、开篇点题； 2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 记叙文中间句子的作用：5、单独成段起承上启下的过渡作用； 6、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）结尾：1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。

8、八、记叙的人称记叙的人称有第一人称和第三人称。采用归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。第一人称，便于直抒胸臆，读起来有种亲切感和真实感。第三人称，不受时空限制，能从多方面自由叙述。有时单独使用第一或第三人称叙述，有时两种人称交叉使用。