不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈运用了什么修辞手法

拟人修辞手法。写出了一池荷花随风摆动的样子像人一样舞蹈。

拟人nǐ rén，一种常见的修辞手法。把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例句：

1.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

2.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

3.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

4.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

5.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

6.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

7.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

8.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

9.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

10.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

知识拓展：

1.拟人修辞手法的作用

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

2.拟人修辞手法的分类

（1）把非生物拟人化。

例如：a 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（把非生物“波浪”赋予了人格化）

b 录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（把非生物“录音机”拟人化）

（2）把有生物拟人化。

例如：a 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（把生物“油蛉”“蟋蟀”拟人化）

b 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（把生物“鸟儿”拟人化）

（3）把抽象概念拟人化。

例如：a 资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（将抽象概念“资本”拟人化）

b 这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（将抽象概念“教条主义”拟人化）