人类思维的心理研究

1、模式：

在中国的饮食习惯规定为早中晚三餐，而在西方的饮食方式就没有中国这种统一的模式。我们从小接受的中国教育就是必须的，可能大多数孩子中并没有进行思考过为什么在12点进行午餐，最初观点的理解一般12点是饥饿感产生的时间段，所以...，在人们的心目中将12点进食午餐作为一件理所当然的事情。模式就是一种思维方式，可以按传统的方式，当然也可以是自己设定的。无论是生活起居，还是生活习惯，或是娱乐方式等等。

2、心情：

思维是否与心情有关联呢？在重复看电影的过程之中，会产生不同的情节理解？在我们映像里，重复是一种熟练的过程，是一种学习的过程。所以说有不同的情节理解是比较正常的？这种感觉是否正确呢？

如果感兴趣，可以进行论证。

给大家几个研究思考点：

1、在电影情节中会有几种情感过程呢？

2、我们印象中的情感过程的着重点在哪里?

3、看过一次电影会留在我们印象中片段是哪一部分？

4、为什么会只有一部分印象留下？

5、留下的印象有什么特殊含意吗？

3、认识：

思维是否与认识有关联？

问题：小学生与初中生的思维方式是否相同？

父母与孩子的思维方式是否相同？

如果思维方式不相同，那么是否与认识有联系呢？

每一个人的认识与自己的印象相同，老师教育学生:A+B=C，那么如果有一天小孩说：A+B=D，我们是否会愿意相信呢？人与人之间的意见不相同其主要原因在于相互理解不能统一，看到的不一样所理解的自然也是不一样。

4、本质：

思维与本质？

认识事物的过程还是解决问题的方式，或者说工作学习的方式？

每一件事情的发现，只有一个正确答案。

当我们在研究的过程中，产生的多个答案，哪一个才是真实的？

正确的答案就是本质。

思维方式不正确，那么也是会看不清楚本质情况。

5、起点：

思维的起点就是一种惯性。

例子：

最初我们的思维，地球是平坦的，而后来经过科学论证，得知地球是圆形的。

这就是一种思维惯性所产生的一种错觉。

因为最初我们是从微观的角度，看到世界是平坦的，而后来的科技发展，告诉我们地球的真像是圆形的。