说说一些高效的学习方法

1、常备有一个错题本有一个好题本新课之前一定先预习先复习后 做作业做作业要计时（限时训练）

3、学习能力的三要素又可 分为八大学习环节，即学习管理八环节：1、计划管理；2、预习管 理；3、听课管理；4、复习管理；5、作业管理；6、错题管 理；7、难题管理；8考试管理

5、三、听课管理---重效益听课必须 做到跟老师抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老 师的目的是抓重点，抓公共重点，如“定理、公式、单词、句型等等，更重要的 是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在 50%--60%左右，而预习后懂的则在80%--90%左右。当堂没听 懂的知识当堂问懂、研究懂。四、复习管理---讲方法想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是 回想。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚 上临睡前安排一定时间回想。查：回想是目前联合国 教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会 非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你 已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全 不记得就是漏缺部分，需从头再学。看：即看课本，听课笔 记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有 想起来、较模糊的“漏缺“点。写：随时记下重难点、 漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复 习这部分内容说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知 识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真明 白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作 能力增强。五、作业管理---要自律不计时不 作业不复习不作业遇到难题、百思不 其解先放过，后攻坚不检查不作业不小结不 作业独立作业忌抄袭