教育孩子的方式和忌讳

1、有效沟通。和孩子沟通需要耐得住性子，不着急，你要听孩子说完，清楚孩子的问题所在。这个习惯很多家长未必能做到，目前社会人人压力都很大，家长工作忙，家务事多，人际关系复杂等等，每天给自己一小时时间去和孩子沟通吧，慢慢养成一种习惯。

2、情感交流。交浯裁佻辞流是相互的，让孩子愿意说，能说心里话、实话，这就需要父母倾注的是真感情。家长对孩子很多的爱，但一定让孩子能感受到。用孩子的心感受，用孩子的感情去理解......这样才能让孩子敢说，不管是小学生，还是中学生，他们都有顾虑，害怕家长，很多孩子走上歧途，很大程度上都是家长用心，孩子越拉越远。

3、潜移默化。家长希望孩子“成龙变凤”，希望孩子“成名成家”很多时候家长要求的多，不能起到示范和榜样。让孩子不看电视、不玩手机，可是自己却一直在看、在玩，特别是小学生自控能力差，他们在没有养芤晟踔肿成好习惯之前，即使没有去玩，心里也是静不下来。一旦有时间、有机会就会很玩、不加节制的玩。

4、及时回馈。一段时间内孩子在家长的说教之下，可能会有一点效果，家长在进步的基础上适当引导。对做的好的地方适当表扬和肯定，对做的不足之处可以提出一些改进的意见和建议。设身处地的为孩子考虑，不仅仅是找出问题，而是想解决问题的办法。

5、适当奖励。孩子进步了，很多家长会给与物质和金钱上的奖励。是的，在现在这个时代每个家庭经济条件都不错，剧安颌儿如果仅仅是物质的奖励，孩子自然而然会认为进步就能得到物质，让进步带上“标签”好孩子是夸出来的，“会夸”夸到孩子的心里，让孩子知道自己做得好是一个好孩子该做的。家长的奖励是一种肯定，无论是物质，还是语言、眼神。

6、巩固升华。用《弟子规》《圣人训》上的经典部分，常约束孩子的言行，品行好，成绩自然佳，还能起到在巩固的效果。家长能提前学学一些好的教育理念、好的教育观点，是最好的。不能说的不说，不能做的不做，切不可嘴上说的是这样，做出来的是另一样。