公司的经营：[1]公司的类型

1、第一，企业的含义与分类。教材首先介绍了什么是企业及企业在经济生活中的地位。教师可以让学生列举他们熟悉的企业，引导学生从企业的性质、目的、作用等方面把握企业的含义。企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。它是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。教师要提醒学生：企业是经济组织，不是政治组织或其他社会团体；企业与其他经济组织一样，以营利作为自己的生产经营目的；企业主要向社会提供商品和服务。这些内容，教师可以略讲。

2、接着，教材从所有制及企业组织形式两方面对企业进行了简单的分类。讲述此点时，教师可以引导学生联系第四课──我国基本经济制度的有关内容得出结论：与我国的所有制形式相适应，我国的企业分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等。其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。这与国有经济的地位是一致的。这一知识点只为引出公司，不宜花太多时间，教师让学生知道就行，不必作深入讲解。

3、第二，公司的含义、设立公司的要求及公司从事经营活动必须遵守的规范。在本目第一个探究活动中，学生通过探究已经初步了解了企业与公司的关系。因此，教师在讲完企业的含义与分类之后，可以从企业组织形式入手，向学生简单交代：无论哪种所有制的企业，都有一定的企业组织形式。其中，公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

4、教材首先介绍了公司的含义。关于公司的含义，笼统讲解概念会使学生难以理解，教师可以从事例入手，从周边具体的公司入手，可以让学生列举他们熟悉的公司，引导学生从公司的性质、设立特点、资金来源、目的等方面把握公司的含义。公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。接着，教材对成立公司的基本要求作了简单的概括：符合法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。教材接着告诉我们，公司从事经营活动，必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

5、这部分内容包括不少难点与易混点。

（1）要准确了解教材所提的公司是法律意义上、规范意义上的公司，不要以为生活中只要带“公司”字眼的就是教材上所说的公司。其实，在世界各国，有很多在企业名称中带有“公司”二字的企业，并不是真正意义上的公司。事实上，它们只是一些责任无限的个人独资企业或合伙制企业。

（2）介绍公司的含义,还涉及法人的概念。这一点对学生来讲理解起来有难度，教材专门安排了名词点击。这个名词点击可由教师直接讲解，也可以让学生课后阅读理解。

（3）要准确了解公司的基本特征。公司具备其他企业不具备的特征，包括具有法人资格、承担有限责任、具有健全的组织机构（治理结构）。

（4）强调公司的社会责任。这是当前世界各国越来越关注的问题。什么是公司的社会责任？为什么企业要承担社会责任？教师可以结合第二目的内容引导学生思考：公司经营追求利益与承担社会责任是否矛盾？这一问题比较复杂，教师可以安排学生课后探究与讨论。具体内容参见重点与难点分析

6、第三，我国法定的公司形式，即股份有限公司和有限责任公司。教材主要讲了两方面的内容：一是介绍了有限责任公司和股份有限公司的含义及基本特征；二是以探究活动的形式，对两种公司形式进行对比。有条件的地区，教师可以事先让学生在学校周边调查有哪些公司、有何特点，甚至了解一下资金来源，在课上先由学生作调查汇报，提出问题，引入新课，然后开始从公司资本、发起人数量、股东责任与权利、公司财务、注册资本限制等方面分析股份有限公司和有限责任公司的异同。建议教师采取列表比较分析的方法，使学生能直观感受二者的区别，也可以借助教材设计的第二、第三个探究活动，引导学生对照漫画探究比较，探讨出两种公司最主要的异同点，最后以教材的列表内容归纳总结。

7、教师在讲述这部分内容时，要注意提醒学生以下两点。

一是不要以为公司的股东一定要两人以上。我国新的公司法规定，允许设立一人有限公司。

二是在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。教材以名词点击的形式作了介绍，学生了解即可。

8、第四，公司的组织机构及其职能。公司内部的组织机构通常由三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。其中，股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。公司一般设有这些组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制,实现公司的既定经营目标。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。正是因为公司制具有良好的组织机构，它才成为现代市场经济社会企业的主要组织形式。这一点是学生应该明确的内容。

9、第五，公司制的优点。这是对本课前面内容的总结。教师在讲解这一内容时要注意引导学生从公司具有独立的法人地位、有限责任制度和科学管理结构等方面进行归纳、总结。这既是公司制的特点，也是公司制的优点，因此，我国国有企业要以公司制改造为发展方向。教材提及国企改革，只是为了进一步说明公司制的优点。教师只要结合第一个探究活动说清楚许多国有企业通过规范的公司制改革焕发了活力、增强了竞争力、更好地发挥了在经济发展中的主导作用就可以了，至于国有企业改革的其他内容，不要求学生掌握，教师不用拓展说明。