语文教学怎样进行同类对比

1、首先是语言的同亿姣灵秀类对比，一般语言的同类对比内容是句子、句段或者某一个短语、词语。如句子“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”与意思相近的句子“爬山虎就是这样一步一步地往上爬。”进行同类对比，让学生去思考分析，提高学生的理解、思维、鉴赏能力。

3、第三，情景对比——把文章描述的情景想象成自己面临的情景，面对这样的情景自己的心情以及行为会是怎样的。如文章描述到无缘无故被骂，若换成是自己会是怎样的，或者如果自己是骂人的那个人自己又会怎样对待。

5、第五，同类对比使用的时机——用于探究型教学， 在学生熟悉课文之后设计探究问题，让学生主动去发现问题，探究问题，学会自主对比、联想对比、假想对比等。