晚上李明在书桌上写作业迷迷糊糊中他进入了一个奇妙的世界这里的猫怕老鼠老鹰

这就是典型的童话小说开头写法。

可以将题目引申的情境内容分三层。

第一层是李明的父母向他高中的班主任张老师诉苦，抱怨李明上大学后很少主动与父母联系。

第二层是李明对张老师倾诉“委屈”，觉得父母过于关注自己，以至于自己无所适从。

第三层指出类似李明与父母沟通不畅的问题非常普遍。

最后“孩子与父母的沟通不畅”为什么成为普遍性的社会中问题，这是本题写作的核心议题。围绕核心议题，考生应全面、客观、理性、深入地分析问题，思考产生问题的原因，进而寻找解决问题的有效途径。

李明的例文典型任务的限制

任务一的写作身份是李明，写作对象是李明父母，李明要向父母说明跟张老师交流的情况，表达对两代人之间沟通问题的感受和认识。文章体式为书信。

任务二的写作身份是家长代表，写作对象是张老师、所有学生和家长；写作主题是“沟通，让亲情升温”，考生要针对李明一家的情况，阐述观点与思考，并提出希望与建议；文体是议论文，体式是发言稿，任务三要求给本地报纸“社会广角镜”栏目投稿，写作对象是全社会读者。