教师如何避免与学生直接冲突

1、预防为主，全面了解学生的性格特点，掌握共性和个性差异。教师接手新班级时对学生的情况不是很了解。科任老师要向班主任询问，班上学生的情况，重点了解有没有性格内向，情绪比较冲动的学生。摸摸底，知此知彼，对特殊学生心中有数。

3、有反常表现的学生，老师要在课后私下耐心询问，要找出原因。不能不分青红皂白胡乱批评一通。比如某某学生一贯按时交作业，今天突然发现没有璜模惜割完成作业，老师就不能在班上训斥：你觉得自己很厉害了是不是？这样的话会伤害学生自尊心，刺激学生产生不良的情绪反应。这样的事情可以留在课后了解情况后处理。

5、教师要有驾驭课堂纪律的能力，善于分清轻重缓急。能在下课后处理的，就不要在课堂上分胜负。不得不在课内解决的也要讲究策略。如学生打架，这样的事情就要及时制止，找班主任帮助解决。一般的课堂纪律问题，可以个别提醒，或者停止讲课，眼睛注视违反纪律的同学，用眼神说话。

7、上得了台面，也要学会下得了台。教师要努力克制自己，不怕丢脸。当场面将要失控时，要马上紧急刹车。此时教师要意识到受到辱骂，面子还可以挽回。如果动手了，结果不堪设想，就没有回旋的余地了。如果学生严重冒犯老师，可以请班主任或学校领导以及家长出面解决。

9、教师应调整工作方式，以人性化管理为主。规章制度不能一刀切，有个别不遵守的要有耐心帮助，允许他分阶段逐步遵守。凡事都有例外，不能一根筋处理问题，把自己逼到墙角，那样划不来。教师要宽宏大量，不记仇，不抱成见，对学生一视同仁，有弹性的执行规则。