学生乱花钱该怎么解决

由于现在家庭生活宽裕了，不少学生也养成了好花零花钱，爱吃零食，爱打游戏机等不良习惯，作为教师应对这样的学生从多方面进行引导，耐心地帮助他们改正缺点。

1.“理财”观念的灌输

花钱不是理财，要让孩子之间计划如何花才是理财。但是初衷不同，最终用处也不一样。如可以建议孩子把零花钱攒起来，到银行开个活期账户；也可试着让孩子们之间处理金钱，父母和教师只在一旁提供必要的协助及咨询。孩子学着花钱消费，对他们的成长也有一定的帮助。关键在于大人怎么指导孩子把钱花在有意义的地方，以及控制孩子零花钱的数量。

2.要循循善诱

现在的孩子乱花钱现象十分普遍，购买学习用品的费用远远少于同学之间的互相请吃、购买玩具、玩游戏机和上网等。很多孩子在外彼此攀比，甚至以花钱多为荣誉，这与家长的骄纵有很大关系。但一味指责孩子也有失公允，倒是需要多问问，我们的家长在家庭理财方面、在子女教育方法上是不是科学合理，是否在平时给予孩子必要的示范引导了。

3.零花钱不能买来享受

给孩子零花钱最忌的是毫无理由地给，给了之后又不闻不问。毫无理由地给孩子零花钱，孩子只会将父母当做取钱的银行，根本体会不到父母赚钱的辛苦；给了之后又不闻不问，孩子花钱就可能大手大脚。即使家庭富裕，也没必要给孩子太多的零花钱，否则，让孩子从小学会的只是享受。

4.要让孩子知道钱来之不易

让孩子明白任何财富的取得都需要自己付出一定的劳动，只有这样孩子才能珍惜手中的零花钱，养成勤俭节约的好习惯，这将使孩子受用终生。

今天，不少孩子生活在蜜罐中，零花钱相对都比较充足，平时养成了随手胡乱花钱的毛病，不知道节约，不知道钱来之不易。家长及教育一定要对孩子怎样花钱进行指导，并教育孩子养成勤俭节约的好习惯。

5.以正确的消费观念引导孩子

培养孩子的节约和理财意识，引导孩子讲钱花得有意义，从而养成一种好的习惯，让孩子终身受益，这实际上也是一种素质教育。

2.关注细节，养成习惯。人类的任何行为都是建立在另一个行为的基础上地因此，我们除了在思想上、方法上指导教育他们要爱护公物外，还要关注细节，不失时机地培养他们养成爱护公物的习惯。教育学生爱护公物——

从我做起：不塌草地走正道，轻关门窗不粗暴……

从小事做起：拧紧水龙头节约每一滴水，随手关灯节约每一度电……

从身边做起：不在课桌上乱写乱刻，不在墙壁上留下痕迹……

从爱护环境做起：随手捡起地上的纸屑，保持环境的整洁。

3.制度规范，督促保障。没有规矩，不成方圆。公物是供集体共同使用的，是为了方便在这个集体中生活的每个人的。放大到整个社会来说，公物是服务于每个公民的。所以，从一定程度上说，爱护公物也是爱国的一种表现，每个人应该像爱护自己的私人物品一样爱护集体公物，爱护公共设施，爱护公物是一个人高尚道德之所在，是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照。从某种意义上讲，爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个名族的素质，反映一个国家的精神。

班级管理不仅要通过 活动提高中学生爱护公物的意识，还需要将爱护公物的觉悟落在实处，更需要将爱护公物上升到风尚、素质、精神的层面上来。