高中物理解题的基本思路

1、1.个人见解：物理就是物体在空间位置，时间坐标，能量大小的变化规律。前人为了描述物体的运动规律建立了时间，长度，能量等各种度量单位，并且制定了国际标准单位。为我们了解物理知识建立强而有力的支持。

2、2.物惯栲狠疲理情景：我认为每一个题目都有物理情境，我们可以通过想象自己是其中的一个质点（弹簧，磁极，电场线等等）,那么质子就会知道，我有质量，我也带有电荷。我的什么方向多少距离有电文岳眶锭场，方向如何、什么方向多少距离有磁场，方向又是如何让？质子也有糊涂虫哒。有的就记不得自己的质量和电荷。至于电场和磁场，那得有人告诉它，他才可以知道的嘛！这样，我们便轻松地进入了一个物理情境。

3、3.动态蔡龇呶挞关系：一个物理题目，往往有多个物理情境，但一定会有几个临界状态，这几个临街状态就是物理情境，通过比较物理情境之间的差异并用所学物失窝蜜琶理知识解释这一过程（公式解释）。这样便有了量之间的关系。通常利用已知量，求未知量接个未知量就有几个方程（这里就是有可能因为数学水平不够而做不下去，这种情况就会有一种“巧合”，它是一种巧妙的转化问题的办法，只适用于特殊的题目）。这样求出未知量，就有了得出结果，或者结论。