四步培养孩子的自学能力

1、一、查查指的是查字典、词典和相关的工具书。要求做到既会又快，还要养成自觉运用的习惯。在课堂上，老师要骈跪爸锂明确告诉学生查字典的三种常见方法：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法，并让学生思考、讨论：这三种查字法应该在什么样的情况下使用？通过学生交流，老师总结为：一个字在不知读音的情况下，可以用部首查字法；一个字知道读音但不知其义的情况下，可以用音序查字法；一个字既不知道读音，又不能确定其部首的情况下，可以用数笔画查字法。一个字在字典中的意思可能有很多种，教师还要指导学生进行正确的选择。学生一旦真正掌握了查字典的方法，就能快速扫除阅读路上的“拦路虎”——生字和新词了。

3、三、思思就是指一边读一边想，既动口又动脑。指导学生思考，要充分发挥课后练习对理解课文的作用。一般情况下，课后练习是对课文重难点内容的复习和巩固，对教者在设计教案时重难点的突破具有指导意义。为了巩固“思”的效果，教师要教给学生点、圈、勾、画的读书符号，使学生养成良好的阅读习惯。学生除了思考课后的练习外，教师还要启发学生思考书中自己在阅读时产生的问题，也就是要求学生善于质疑，俗话说“小疑则小进，大疑则大进”，一个善于思考的孩子一定是进步最快的孩子！

5、思和议，是查和读的发展和提高。一般说来，小学低中年级的自学侧重于查和读的训练。随着年级的升高，自学要求也随之升高，要在思和议上下功夫。