小学英语学习问题解答

1、问题一：发音难到位英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短侍厚治越元音急促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语夸臾蓠鬏过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发作拖音现象。对策：英语的发音习气、发音规则和汉语有很大的区别，对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的言语环境。往常有 很多家长都是选择中教或中外教别离才是最明智的选择。往常有越来越多的高素质中国教员从事儿童英语教育，他们发音很标准，了解中国孩子的想法，教学效果常 常要胜出绝大部分外教。虽说国内的英语教员也存在发音良莠不齐的问题，但是可以经过技术伎俩补偿，让少儿学到地道的英语。

2、问题二：英文常见4大书写问题小学英语学习书写中常见的错误普通表往常四个方面，首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划次第不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。经过口述、书写示范等方法指导孩子中止正确的书写，逐渐养成良好的书写习气。

3、问题三：单词混杂，学新忘旧随着学习时间增加，学习内容的丰厚，许多方式相近，语义相似的新旧学问容易产生混杂，细节决议成败，细节问题不处置，会对孩子的学习进步构成很大的障碍。特别是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节拍，招致最后失去英语学习兴味。对策：作为家长，首先应该改动的是自己的观念，改动过去过于注重语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、游戏学习，辅佐孩子在理论环境中稳定已学的学问点，并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓舞，让孩子中止英语积聚，让英语能够更好的运用。