高一物理学习指导：要培养严谨的思维习惯

1、重视受力分析许多同学学到目前为止，学习物理困难很大的原因往往是受力分析这步出现了问题，受力分析是解决力学问题的基础，这一步错了，后面列表达式、解方程组费了很大的工夫那都是徒劳的。而高中物理题情景中往往有几个物体(如：物体放在斜面上，人站在电梯中等等)，学生往往不先去明确你想分析谁从而对这个物体受力分析，所以经常出现用不是一个物体受到的力进行比较，因此第一步确定研究对象是重要的。定完研究对象后，力要分析全，做到不多力、不少力。目前涉及到的性质力只有重力、弹力、摩擦力三种，分析时按一定顺序即不易出错：先重力，再弹力，后摩擦力，且建议要分析弹力就把可能受到的所有弹力都分析全(即与它接触了的物体都可能对它施加弹力)，而不要弹力、摩擦力穿插分析。

4、要培养严谨的思维习惯有的同学认为某个题上课听老师讲，明白了，课下就不再思考了，其实不然，如果你课下重新独立再做一遍，你会发现推导的过程中仍会存在几个思维断点，有拿不准的地方，也就是听会和自己会还差一个环节，尤其是对于自己曾做错的题更要听完以后重新独立思考。再者，对于定理定律的掌握有浅、深两个层次，上课听懂后，通过习题的应用才能深层次的熟练把握它，所以做题是物理学必要的一个环节。有的同学总凭感觉，直觉下结论，下一些“好像”、“差不多”的结论，这是物理的大忌，每一结论的得出必须有明确的理论依据，养成一环扣一环的严谨思维习惯。