如何从个人特长选择大学专业及职业

1、技能：学习策略相关专业：精算学，商褂偶裢蜮业教育，脊椎推拿疗法；早期儿童教育；基础教育，英语，地理，人文；图书馆学，职业治疗，矫形器/安装假肢；体育；物理治疗；中学教育，社会学，特殊教育；讲话语言病理学和听力学相关的工作：精算师；学家，后中学教育的商业教师；脊椎神经科医师，教练和童子军；除特殊教育外的小学教师，后中学教育的英语语言文学教师，健身教练与健美操指导员，地理学家，后中学教育的卫生部特教师；图书馆员； 除特殊和职业教育外的中学教师；职业治疗师，矫正器修配者和修复者，物理治疗师，除特殊教育外的学前教育教师；除特殊和职业教育外的中学教师，社会学家，后中学教育的社会学教师，中学特殊教育教师，特殊教育教师，学前教育，幼儿园，小学，中学的特殊教育教师；言语语言病理学；中学的职业教育教师。

3、技能：物质资源管理相关专业：农业、经济和工商管理，农学与作物科学，动物科学，国际商务，经营管理，公共管理相关工作：行政服务经理；农作物农场经理；后中学教育农业科学院教师，农业技术员；动物科学家，后中学教育商业教师，行政首长，计算机及信息系统经理，施工管理，应急管理专家；生产前线主管、安装经理和修理员；生产前线的操作工人，秘书长和业务经理；政府的服务人员；工业生产经理；后勤部长，邮政局长和邮件警司，私营部门管理人员；仓储配送管理人员，运输管理人员

5、技能：数学相关专业：天文学，地质学，数学，物理，统计有关的工作“，天文学家，大气，地球，后中学教育海洋和空间科学教师，地质学家，地质科学家，除水利专家和地理学家外的水文学家，后中学教育数学科学教师，自然科学管理人员；物理学家，后中学教育物理教师；统计员。

7、技能：运行监控相关专业：食品科学相关工作：后中学教育的农业科学院教师；农业技术人员；化学技师，食品科学技术人员，食品科学家和技师