几个早教认知上的误区你必须避免

1、1.饶戎秘欣早教并非提早学习早教并非让孩子提前学习他目前还无法掌握的知识。比如有些家长望子成龙，期望自己的孩子是个小神童，提早给宝宝教授识字、算数等知识，不屡郭瓜开排除个别孩子的智力确实发展得比较快，但是对大部分孩子来说，这种做法反而可能会导致孩子的挫败感，并产生厌学情绪。早期教育要结合孩子当前的兴趣和发展特点来进行，不宜用成人自以为有效的方式来强迫培养。

2、2.早敖疼熘涝教并非仅限早教机构早教的基础在父母、在家庭，早教机构只是辅助的工具，不能主次颠倒了。“言传身教”一直是公认的最有力的教育，远比上几堂早教课意义大得多。

3、别以为宝宝去了早教机构上了早教课就能发展无忧了，要知道宝宝大部分的时间还是在家与父母在一起。

4、3.早教非统一化的教学世上无两片相同的叶子，孩子的个性、潜能也必然是独一无二的，在常规教学里统一化的标准特别不适合用于天性纯真的孩子身上。

5、作为爸爸妈妈，需要自己细心观察孩子的特点与潜能，并结合他的特点去引导他的潜能发掘，而不是用一套标准来评判孩子。

6、如果对早教有了正确的认识，就会知道早期教育其实我们一直都在做，普通的家庭教育也是早教的一个方面，而早教机构只是作为一个补充的方式，让孩子多了一个发展的空间。

7、如果你家经济宽裕，带孩子去早教机构上上课，可以接触更多的小朋友；如果你经济条件有限，也不必非得让孩子去早教机构，要记住家庭教育才是最最重要的。