户外运动实操系列指南手册：[5]心有灵犀

一、学员明白单向目标：

Ø学员目标：通过活动使式沟通的困难及沟通过程中会出现不少限制。

Ø导师目标：提高学员非语言的沟通能力；培养学员策划思维能力、沟通协调能力！

Ø团长目标：协调好团队的建设，控制好队员对规则的执行，并关注助教的表现。

Ø助教/队长目标：控制学员对规则的遵守，关注学员的表现。

Ø摄影目标：拍摄一些细节，如学员表情，商讨时候的情景，传递时搞笑的镜头！

二、适合人群和情景：

ü成人、中学生均可；

ü团队建立的中期，队员间有一定的默契。

三、针对的问题：

团队间团结协作意识不强、队员间缺乏沟通、交流。

四、导师要求：

清楚明白规则，在说规则时要态度严肃严谨；

语言幽默诙谐，适当结合肢体语言或邀请学员示范。

五、内容及流程：

ü助教将各个小组列队，每组人数相同，排成直线但背向导师。

ü助教会向每组站最前的一个学员发给一个成语（或者是一种动物的名称）

并要求学员根据纸条的内容是示范一套动作，完成后该学员就拍拍前面的组员的肩膀要求逐一转身向他跟着会示范刚才的动作。依次类推，直到最后一位学员将得知的动作，然后猜出这个动作表示的是什么成语（或者什么动物），注意整个过程当中是无声的是用肢体语言去表达的。

ü活动会进行三轮以上，每轮分数相加，分数高者胜出。（导师可根据每队特定情况设定

每轮和每队的难易度）

六、导词：

接下来，我们即将面临一个更加严峻的挑战，在挑战开始前，我想问一下大家什么叫默契？。。。有默契的团队是什么样的？。。。我们的团队有默契吗？。。。我希望通过这个挑战能得到你们的答案。各位伙伴，做好准备了吗？

七、学员预期反映及应对：

违法规则：注意用温和而又坚定的语气进行制止，或用眼神与微笑。

八、分享方向：

1、在刚才的游戏中你觉得这样的沟通模式好吗？你能很好的理解前一个学员示

范动作表达的意思吗？

2、当你不能理解的时候你时候也是这样子照样传下去这个动作？你的内心是否

一种急切的干警说尽可能去表达清楚自己的意思或者有一种冲动想用语言表达出来？

3、在生活当中你的沟通模式是双向的还是单向的?你所期望的沟通模式是？单向沟通和双向沟通好处是？

九、针对不同人群的分享故事：无

十、助教要求：

着装要求：整齐统一，参照户外与室内培训服装要求。

摄影要求：注意细节的拍摄，多一些学员的细微表情变化，两两传递时的搞笑画面。

活动操作要求:观察学员在过程当中是否做到用肢体语言去表达成语的意思，如果发现有口形或其他形式的沟通，该组重新准备成语重来。

分享要求：以引导为主，多让学员表达内心感受，用心的关注每个学员的成长。

十一、场地：室内场地或户外均可，灯光明亮

十二、天气要求：无特别要求

十三、道具准备：圆珠笔、便签纸（数量与小组数相同）

十四、灯光要求：灯光充足

十五、音乐要求：《催命》、其他激昂类或无音乐。

十六、时间：45—60分钟

十七、相关游戏：驿站传书