未来之问概论-关于青少年教育
一个家庭的希望是孩子，一个国家的希望也是孩子。近些年来，孩子的教育得到了空前的重视。以前是人们望子成龙，现在是一切不让孩子输在起跑线上。别人家的孩子报了培训班，自己孩子也不能落下。为了孩子的成长，家长们可是殚精竭虑。但他们偏重于给小孩创造优越的物质条件，过分地把孩子的成长委托于社会机构。然而，孩子的未来成长和幸福更多取决于孩子的思想发展。思想包含智商发展和情商发展，在社会上常有的意识形态中，智商和情商常常被分开来看待。未来之问就是关于激发孩子思考和帮助他们形成自己思想的课程，把智商和情商有机地统一起来。
2、 思维病，首先体现在对世界和自我的认知缺乏。他们看到的世界和事情都局限在一亩三分田地里，或者他们宁愿在自己的一亩三分地去思考和解决问题。他们对新事情和新思想熟视无睹。他们没有用发展和变化的目前去看世界。最为糟糕的是，人们沉浸在自身的世界，又不愿意仔细体会自身的缺陷。总是一成不变地思考问题，总是习以为常地表述，又习以为常地表达，于是苦难永远是困难，黑暗不可能是黎明。思维病，更麻烦的是思维逻辑简单化。习惯于直线思维，习惯于及时性，缺乏抽象性和本质性以及主动性。
内容框架
1、问题。这节目的核心是要告诉青少年们，发现问题比解决问题更重要。发现了问题，等于问题解决了一半。不管任何问题，解决的方法总会比问题的本身更多。因此树立青少年们解决问题的信心和动力。发现问题则需要我们要观察周围的世界，好好来体验自我。自我是一个小世界，是外在世界的窗口。
3、时间。要把握未来，就一定要把握时间，只有时间才是造成个体间发展差异的秘密武器。时间观念是一个孩子小时候必须要形成的理念。要让孩子明白时间的价值，它主要是体现了积累作用。每天进步1%，一年的进步都是令人喜悦的。让孩子们学会做时间的朋友，一是要合理利用时间，二是发挥时间的放大作用。要放大时间的功效，必须注意掌握时间的规划和省时工具的使用以及目标的规划。如，一般来说，写一篇文章的积累作用大于一通胡乱的聊天。
5、自我。从哪里来，我是谁，到哪里去？是倾听自我的3个基本问题。从哪里来？最简单是要知道父母和家族的遗传基因特点和家族记忆，这才是自我的基本内核。我是谁？是指要明白目前的生理特征，如高矮胖瘦、五官和精气神、五脏六腑和健康状况。还要了解自身的情绪以及能量、心理层面。到哪里去？第一要知道自身的瓶颈。一个人的成长和发展不是完全偶然的，基本的必然就是自我。
7、幸福。幸福的基础是健康，包括身体健康和心理健康。自信、价值实现、归宿都是幸福的必要要素。要追求幸福不可避免的是挫折，没有一条平坦和顺利的道路。每个人的幸福都要靠自己去修炼，修思想、修行为。
