教研员解题之初中三角测量航海题作辅助线规律

1、为什么要研究作辅助线？　　在数学的思考能力的素养中，转化与化归是最常见的数学能力。如果能够将陌生转化为熟悉，将未知转化为已知，那么我们学习数学，或是将来研究新的东西，进行创新发明，都会更有实力。　　作辅助线作为转化与化归在几何问题中的作用是很突出的。如一个问题，看似条件不够，一条辅助线，就可以将问题简单化。

3、初中三角测量、航海题中的常见的几何图形有哪些？（１）直角三角形（２）锐角三角形（３）钝角三角形（４）直角梯形

5、为何初中三角测量、航海题中的常考的几何图形的辅助线我们重点研究钝角三角形、直角梯形的辅助线？　因为这两种图形，作一线辅助线就可以得到两个已知条件足够的直角三角形。　如：已知一角，一边。或是已知一角，另一边可间接求出来。也就是这两个三角可以确定。

7、初中三角测量、航海题中的作辅助线的什么规律？　　经过那么多述说，我们可以进行正题了。因为已知锂淅铄旰直角三角形的一锐角和一条边，就可以确定一个直角刽五魇哓三角形。所以：　　初中三角测量、航海题中的作辅助线的规律为：　　（１）从不过已知角的顶点，作另一边的垂线。　　（２）验证作铺助线正确不正确的方法为：所得的垂线段是不是已知角的对边。　　　以上经验，有什么疑问。欢迎百度经验中搜索：教研员解题，进行交流。还有很多的经验等待你哦。