怎样改善自己的教学水平：[2]读书思考

重新定位自己。大学里储备的一些知识,权当是一种纯粹的学习,没有与任何实践工作结合的内容。因此就与教学工作想脱离。只有真正地从实践工作中去寻找自己所要学习的知识,才能把知识发挥到好处。

认真地阅读思考教科书。俗话说:教科书是老师的重要素材,也是学生的重要素材。特别是局限于生活环境,没有充足的其他知识资料来源的情况,教科书就更显得无比重要了。阅读教科书要与课程目标要求结合起来,课程目标要求是中学教学考试的指挥棒。

关注学界研究的热点和最新成果。特别是历史教学,教科书的内容远远不足应对当下的历史课堂教学,需要有很多新思考,新观点介绍给学生。比如:辛亥革命的历史,教科书上的内容由于局限,没有办法展开他的细节、深度,那么就需要教师去关注辛亥革命的著作。从那些著作中改善我们的教学内容和更好地设计本课。