如何在家与孩子玩数学启蒙游戏

3岁的孩子有必要进行数学启蒙吗？有。如果说2岁前避免教授过多的人文、逻辑知识，那么从2岁开始进行数学启蒙，都不为早。 3岁的孩子就教加减法、背九九表吗？谁说数学启蒙就只是加减乘除，数学启蒙包含的内容远比想象的广泛。 其实，即使从来没想过对孩子进行数学启蒙，在平时的游戏、生活里，我们已经不知不觉做了很多数学启蒙的事情，只是没有想过，这些也算。数学，并不是什么高深的学问，需要如何深入研究，它本来就是我们生活的一部分，无处不在。

2、归类游戏。 归类，也是数学概念之一。 最简单的玩法是用纯色没有图案的多米诺，这种多米诺一般一套有几种颜色，每一块都是纯色的，大小合适，孩子一抓一把就有几种颜色，我们给一个小木盘让孩子把抓出来的多米诺在盘里进行“排队”，颜色相同的排成一排，而且要一个个排列整齐。分好之后，每种颜色一排，在木盘里整整齐齐，当然数量肯定参差不齐，这样，便又可以回到第一个比较游戏了。 除了用多米诺还可以用纽扣来玩。有些家里收集或备了很多各种各样的扣子，各类颜色形状不同的纽扣也是玩这个游戏的好材料，相对多米诺，一把抓的数量更多，难度也就随之有所进阶了。

5、图形认知。 大家都知道，数学中几何是非常重要的一部分，虽然课本来说，初中几何才会正式进入课本，但其实对几何图形的认知，我们从1、2岁便可以开始启蒙了。 我们可以利用厚纸板剪出各种规整的几何图形：正方形、圆形、长方形、三角形、梯形、五边形、六边形、平行四边形，最好每种图形要有不同大小的，做好之后收集到一起，随时便可以拿出来给孩子玩了。 我们在和孩子玩的时候，每次可以教认一种几何图形，教了之后不要急于教下一种，可以和孩子在家里来玩玩找图形的游戏。比如，今天教了圆形，那接着就在家里找找有什么东西是圆形的，加深孩子认识。 随着孩子认识的图形越来越多，便可以让孩子尝试用不同的图形拼出不同的造型（类似七巧板的玩法），还可以让孩子用同样形状不同大小的纸板来比较一下相互关系，比如，用4个一样大小的正方形可以拼出一个大正方形。