教研员的高考中考数学复习备考工作应知应会

1、攻心为上，攻题次之。　　我们知道，士气可鼓不可泄。多尝试皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，用积极正面的暗示激发师生的信心。只要师生干劲足，泰山都能移。因此，我们要经常动员鼓励引导师生，还可以利用可视的广告等形式营造热烈的备考氛围。　　当然，高考中考是试题的形式出现，我们的复习要以题为中心，而不是以知识为中心。通常复习分三轮，一轮是以知识为中心，二轮是专题为中心，三轮是实战为中心，每一轮每一节，都要先训练五条小题，积累考试的基本分。　　只攻题不攻心，内因起不了作用，　　只攻心不攻题，巧妇难为无米之炊。

2、目标为上，行动次之。　　没有目标就没有效率，我市的目标是千方百计提高平均分。　　没有行动那有成果，我们的行动为下面几个方面：制订目标、统一思想、制课计划、培训团队、研选试题等。

3、团队为上，个人次之　　在每一个复习阶段的开始，务必要开展研究所。只要教师的整体水平提高，才有全校的平均分高，全校的平均分高，是我们当组长的荣誉。因此，组长们要注意引导全体的教师向本校的水平高的教师学习。　　当然，我们也要注意培养本校的名师，到时外出交流，也有一个拿出手课吧。　　

4、方法为上，纸笔次之。　　这是关于一节课怎么操作的问题。教师一定要先做归纳，用分析法先示范，然后学生当场纸笔训练。时间一般为7：3至5：5左右。　　没有归纳太茫然，　　没有纸笔怎么检验？

5、研究为上，推进次之。　　每一阶段，先进行研究课，温习或是唤起我们这一阶段怎么做效率才更高，然后再个人推进教学。　　我们看到有些教师复习课上成新授课，以知识为中心，不是以解题为中心，这样的课多数是白费心机的。

6、对症为上，操作之次。　　复习分成三轮，三轮目标不同，方法自然不同。有些学校连为何复习要分三轮都不知道，就是一轮过，说自己的学生水平太低。我们说，学生水平再低，我们教师都要有水平展示，不要比学生水平及认知都低。　　为什么要三轮呢？其实这与生活中淘米要淘三轮才确保质量是一样的。　　第一轮，全面复习，以大章节单位温习基础知识。同时进行小题过关训练。　　第二轮，专题复习，以考题为中心进行分析问题解决问题训练，大小题投入的纸笔训练为5：5左右。　　第三轮，实战演练，以完整的模拟试卷为中心，讲评时侧重学生可得分但不完整得分的题为主。讲评试卷要避免从头到尾讲的方法，要分类讲，要讲到学生的心坎上。

7、板书为上，详案次之　　不会板书的人其实就是不会总结，自然教学没有什么目标，效果可想而知了。　　我尺攵跋赈们要求教师们备课时，选拟好板书，调整审查好教学目标后，再写详细的教案。对三轮复习课的板书我们要推荐一些相对固定的题纲格式让老师们参考。以全面提高数学教师的复习课水平，也减少重复劳动，提高工作效率。　下面我们举两个例子吧。一个是初中的。一个是高中的。　初中的《三角形全等》　《三角形全等》一轮复习的板书的题纲：　一、三角形全等的概念　１.文字表示　２.图形表示　3.全等的同义词：折叠、翻折、对称、旋转、平移　二、三角形全等的判断定理　三、三角形全等的性质定理　《三角形全等》二轮复习的板书的题纲：　一、中考三角形全等考题的分类１.证全等２.知全等求解线段长试等未知数二、中考三角形全等考题的分析方法及解题步骤三、中考三角形全等考题的易错点及疑难点《三角形全等》三轮复习的板书的题纲：　一、我们班三角形全等问题存在的问题二、原因三、解决办法高中《数列》的板书案例　　　一轮复习的板书的题纲：一、等差数列二、等比数列三、前n项和与通项公式的互化互求　二轮复习的板书的题纲：一、高考中数列问题的分类二、高考中数列问题的解题原理、分析方法及解题步骤三、易错点及疑难点　三轮复习的板书的题纲：一、我们班三角形全等问题存在的问题二、原因三、解决办法